Ich. Du. Inklusion. - Wenn Anspruch auf Wirklichkeit trifft

Seit 2014 haben Kinder mit Unterstützungsbedarf, die sonst Sonderschulen besucht haben, einen gesetzlichen Anspruch auf einen Platz an einer normalen Schule. Dadurch sollen alle Kinder gemeinsam lernen und behinderte Kinder weniger ausgegrenzt werden. Doch ist dieses Modell in der Realität umsetzbar? Die Dokumentation begleitet behinderte und nicht behinderte Kinder über zwei Jahre lang und wirft einen Blick in deutsche Schulen. Zu Wort kommen Lehrer, Eltern und Erzieher, die über ihre Erfahrungen seit der Gesetzesänderung berichten.